lunes, 20 de octubre de 2014
Inicio Movimientos Sociales Educación, Exclusión, Menores

Educación, Exclusión, Menores

La oposición a la reforma educativa en Venezuela y en el Estado español

E-mail Imprimir PDF
Al fin y al cabo beben de las mismas fuentes. En un seminario realizado en Dallas, Estados Unidos, en 2003, la venezolana Rosa Amelia González de Pacheco hablaba en estos términos sobre las movilizaciones hechas bajo el lema “con mis hijos no se metan” por parte de la llamada sociedad civil: “La protesta educativa”, decía, “logró algo que parecía imposible: movilizar a sectores de la población que se encontraban al margen de “lo público””. De modo no tan distinto el Foro Español de la Familia, en unión con el Partido Popular ha logrado movilizar a personas que jamás se habrían molestado en acudir a una manifestación.

Aquellas marchas y concentraciones de la oposición venezolana protestaban por las medidas del gobierno de Hugo Chávez destinadas a que las propuestas de ...
 

[Madrid]Apoyo mutuo, resistencias, alternativas: sextos encuentros para repensar la educación Sábado 27 de enero, 20h

E-mail Imprimir PDF

Los encuentros para repensar la educación “¿Educar para la vida o a amaestrar para el mercado?” inician su sexta edición el próximo 27 de enero bajo el lema “convivir en la cultura global”. En las presentaciones de las dos ediciones anteriores el Ateneo de Madrid se quedó pequeño y decenas de personas siguieron el acto desde la puerta y los pasillos. En 2005 hubo teatro contra la tortura (Pedro y el Capitán, de Mario Benedetti) y en 2006 teatro anti-imperialista (El coloquio, de Belén Gopegui). El teatro de Mario Benedetti y Belén Gopegui convocó a más de 400 personas a denunciar la práctica de la tortura y el imperialismo aquí y ahora. (Ver crónica de La Haine)

En el arranque de los encuentros de 2007 no habrá ...

 

El enemiguito. Justicia penal para niños

E-mail Imprimir PDF
Introducción.

Para adelantar tiempo, ahorrar esfuerzo y no confundir significados y significantes, empezaremos entendiendo la cárcel desde sus funciones reales, manifestadas y reproducidas durante tres siglos: sanción, coerción, criminalización, disciplina, sumisión, violación de derechos fundamentales[1]. Cuanto antes pueda enmarcarse en el escenario recién descrito, más certera podrá resultar la reflexión acerca de las formas en que venimos respondiendo a los problemas de aquellos a quien llamamos delincuentes, con atención especial al caso de nuestros niños: caben diversas críticas al supuesto esfuerzo educativo; cada vez es menor la relevancia de conceptos como la responsabilidad social; se extiende en el ámbito del menor un discurso radicado en la lógica del castigo, que sólo dibuja escenas explicativas de enfrentamiento víctima-agresor; ese razonamiento que dice pretender la erradicación del delito nunca busca la ...
 

Buscar

Convocatorias

No current events.


Lo último

Lo más visto

Galería de imágenes