INDEFENSIÓN ESCOLAR
El centro de innovación pedagógica O Pelouro se ve obligado a firmar su convenio anual (2007-08) con la administración gallega que, sin previo aviso, HA ANULADO de los fondos destinados a sostener el proyecto psico-socio-neuro-pedagógico más innovador y esforzado del Estado (como se prevé en el Decreto 191/1988, de 21 de julio, por el que se declara a O Pelouro centro experimental de innovación psicopedagógica e integración) 13 becas de media pensión para niños con graves problemáticas del desarrollo.
Ante el incumplimiento de la legalidad por parte de la Consellería de Educación gallega que supone:
-el desprecio que la Consellería de Educación demuestra por los derechos de los niños a la educación que necesitan y por el derecho de sus padres a elegir el centro que mejor ...

El acto inaugural, que hemos titulado "La escuela y la sombra de las violencias" tendrá lugar el próximo 26 de enero. En él, la Unidad de Producción Alcores representará “Eskorial” y “Romeo y Julieta”, dos piezas de la obra de teatro “Los hombres y sus sombras”. Después se realizará un coloquio con su autor, Alfonso Sastre.



Con este acto en el ateneo de Madrid, desde el Área de educación, exclusión y menores de Madrid, invitamos por séptimo año consecutivo a reflexionar a fondo sobre el papel que juega y el papel que debería jugar la educación. Pero no una reflexión meramente académica sino una reflexión colectiva que sirva para construir alternativas transformadoras. Los encuentros para repensar la educación quieren ser más que un debate de ideas, ...

Como bien sabréis, se avecina en breve la prueba de supuesta evaluación que la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid lleva realizando durante los últimos cursos a nuestros chicos y chicas de sexto curso de Educación Primaria.
Queremos compartir con vosotr@s algunas reflexiones que, desde nuestro punto de vista, son enormemente relevantes a la hora de tomar decisiones al respecto:


* Evaluar en educación no es solamente “medir”. Lo que nuestros hijos e hijas aprenden en el Centro Educativo depende no sólo de los contenidos (objetos de conocimiento) desarrollados en las asignaturas, sino del cómo esos contenidos son transmitidos, compartidos, motivados, cooperados y posteriormente aprehendidos, hechos suyos, a ser posible de forma grata en un ambiente donde el profesorado y el alumnado ...